30 diciembre 2010

Magnifico es el Alcázar Con que se ilustra Sevilla...


Magnifico es el Alcázar
Con que se ilustra Sevilla,
Deliciosos sus jardines,
Su excelsa portada rica.


Las Puertas del cielo


Cruce de miradas


Tela de Araña

¡Cuántas apacibles tardes,
En la grata compañía
De chistosos sevillanos
Y de sevillanas lindas,

Simetría Arábiga

Recorrí aquellos verjeles,
En cuya entrada se miran
Gigantes de arrayán hechos
Con actitudes distintas!

Baños del Alcalzar

Las adelfas y naranjos
Forman calles extendidas,
Y un oscuro laberinto
Que a los hurtos de amor brinda.


El Caminito del Agua





Fuente: El Alcázar de Sevilla: Romance primero. Duque de Rivas

28 diciembre 2010

Igualdad vs. Educación




Acabo de leer el "patente de corso" de esta pasada semana de Don Arturo Perez-Reverte y me veo en la obligación de transcribirlo para que mis apasionados lectores que no sean compradores habituales del diario ABC (algunas veces con razón) y menos del XLsemanal de los Domingos, puedan nutrirse de las sabias palabras de este "diccionario-crítico" andante.

No desvelo más, solo os digo que el que tenga unos minutos para leerlo seguro que no va a quedar defraudado.

Boabdil no tenía motivos

"No quiero que se vaya 2010 sin glosar un recorte de prensa que tengo sobre la mesa. Hace unas semanas coincidieron, en tiempo y espacio, el alarde habitual de cinismo de las autoridades del ramo tras la publicación de cada informe Pisa sobre el estado de la educación en España -sólo estamos un poco por debajo de la media, no vamos tan mal como parece, etcétera- y una cosita de la Junta de Andalucía que me hace tilín. Sobre nuestro coma educativo no voy a extenderme, pues acabo de desayunar y sería incómodo que la náusea me hiciera vomitar el vaso de leche y los crispis sobre el teclado del ordenata; sobre todo si recuerdo los paños calientes del ministro responsable, señor Gabilondo, el triunfalismo idiota de su secretario de Educación -que ni me acuerdo de cómo se llama ni me importa un carajo-, o el de ciertos presuntos consejeros de Educación de los diecisiete putiferios del Estado español. Dicho sea lo de Estado con las cautelas oportunas.

El adobo de choteo, como digo, lo pone el recorte de prensa que mencionaba. Lo leí cuando se hacían públicos los datos que, una vez más, confirman que la lucha honorable de tantos maestros españoles, maniatados por nuestro triste sistema educativo, es una batalla perdida; que la excelencia en las aulas es políticamente incorrecta, que todo se iguala por abajo en favor de la apatía y la mediocridad, y que preferimos tener masas de chusma informe antes que élites preparadas que le pongan letras mayúsculas a la palabra futuro. Tengo ese recorte sobre la mesa, como digo, y me partiría la caja si no fuera porque el asunto tiene poca gracia. Mientras el informe Pisa confirma que Andalucía sigue a la cola de Europa, lo que preocupa a la Junta que gobierna esa autonomía, la prioridad a la que dedica tiempo y viruta, lo que le quita el sueño y merma su presupuesto, es publicar una guía de 71 páginas para propiciar «el conocimiento de la perspectiva ecofeminista y potenciar el lenguaje periodístico desde una perspectiva de género medioambiental».

Lo de menos es que Andalucía, inculto patio de Monipodio de políticos oportunistas y clientela comprada con subvenciones, carezca de medios para que los colegios funcionen, los alumnos progresen, y los profesores heroicos dispongan de medios en la desigual lucha que libran. Por ahí pasa la Junta de puntillas. Para lo que comparecen cuatro consejeros -Medio Ambiente, Presidencia, Igualdad y Hacienda- es para exigir al mundo que se evite la palabra actor sustituyéndola por persona que actúa, que en vez de futbolistas digamos quienes juegan al fútbol, que en vez de parados se diga personas sin trabajo, que los ciudadanos se transformen en la ciudadanía, el hombre en la humanidad, los niños en la infancia y los andaluces en el pueblo andaluz.

Llegados a este punto, diríamos que la imbecilidad de la Junta andaluza, encarnada en sus representantes, quedó exhausta. Pues no. Aún les quedó resuello para poner algunos ejemplos de cómo evitar el lenguaje machista. Por ejemplo, sustituyendo la frase «los maestros les prohíben usar el móvil a los alumnos» por «el profesorado le prohíbe usar el móvil al alumnado»; que, además, resulta un delicioso pareado. Aunque mi recomendación favorita del informe juntero -me pregunto cuánto costó, y a quién arregló el año la subvención, o mandanga- es la que critica la frase «Páez estuvo magnífico en su intervención y la señora Martínez iba muy elegante» y exige cambiarla por «Páez estuvo magnífico en su intervención y la señora Martínez realizó unas aportaciones muy inteligentes»; dando por sentado que la señora Martínez, sea quien sea, y por el hecho de ser mujer, tiene que aportar inteligencia por cojones.

Sería injusto afirmar que en este alarde de sentido común y gusto expresivo, la Junta se olvida de la educación y la cultura. Hay una exigencia de la que, supongo, tomarán nota todos los profesores -el profesorado- que expliquen a sus alumnos, o alumnado, la Historia de Andalucía y de España; dicho sea lo de España sin ánimo de ofender. Según lo que recomienda el manual juntero, la madre de Boabdil ya nunca podrá dirigirse en los libros de texto a su destronado chaval con las palabras que le dedicó en 1492, largándose de Granada: «No llores como una mujer lo que no defendiste como hombre». La frase, ahora, será: «No llores, pues no tienes motivos para ello». Y punto. Ocho siglos de Reconquista, como ven, resueltos y simplificados de un plumazo. ¿Motivos? ¿Reconquista de qué? Más fácil para los chicos, imposible.

No puede ser, me digo, que sean tan analfabetos. Ni tan estúpidos. Eso me digo una y otra vez. Serían inocentes, y en nada de esto acabo de ver inocencia alguna. Me pregunto, entonces, cuál es la frontera que separa a un analfabeto de un sinvergüenza."


Solo me queda dar la enhorabuena al autor... me ha parecido SUBLIME.

Fuente: XL semanal 26/12/2010

06 diciembre 2010

32 años de Constitución...



Hoy me he despertado con una duda... ¿Hacia dónde nos lleva La Carta Magna? Después de varios años de carrera, siempre que han querido definirme lo que es una Constitución lo han hecho de esta manera:


No podéis negarme que es un concepto precioso, pero en el fondo no deja de ser una respuesta retórica y repetitiva de una visión idealista del Estado de Derecho. Hoy 6 de diciembre de 2010, en el trigésimo segundo aniversario de nuestra Norma Marco, me he propuesto hacer un balance de lo que ha supuesto para un país como el nuestro, vivir bajo las directrices del estado democrático.

Aspectos positivos:

Es una Constitución muy consensuada. Quienes elaboraron y discutieron sus artículos fueron conscientes de que todos debían ceder en sus pretensiones para lograr el mayor acuerdo posible. Entre los elementos fundamentales del consenso destacaron:

  •  La conveniencia de establecer una forma política parlamentaria. 
  • Los valores básicos sobre los que debía basarse la Constitución: democracia, libertad, pluralismo.
  •  El establecimiento de un amplio listado de derechos y libertades con un ambicioso sistema de garantías.
  •  El establecimiento de un sistema económico de libre mercado, pero afirmando la dimensión social del Estado.
  •  La posibilidad de la reforma de la Constitución, pero dificultándola cuando se refiriese a cuestiones esenciales del texto constitucional.

Aspectos negativos (a mi humilde entender):

Es una constitución muy ambigua en algunas cuestiones. Esto se debió a la necesidad de poner de acuerdo a sectores políticos e ideológicos muy diversos. Esta buscada ambigüedad hace posible diferentes interpretaciones y el desarrollo de políticas diferentes  a partir  del mismo texto constitucional.
Sobre el aspecto de que la Monarquía asuma la jefatura del Estado, NO VOY A ENTRAR!! jaja. No quiero herir sensibilidades a nadie (creo que se me ve el plumero, ya dedicaré un post entero al tema). 

Y ahora la clave de bóveda de mi dilema matinal.... LAS AUTONOMÍAS... ¿alquien se ha parado a pensar dónde nos está llevando esta política? si algo se ha conseguido desde 1978, es fomentar una profunda desigualdad entre los territorios, parece que cada día que pasa, nos sentimos más alejados y más independientes de nuestros vecinos, incluso nos referimos a ellos con enorme desprecio, eso sí, siempre y cuando La Roja no gane un mundial o una eurocopa, en ese momento si estamos todos muy unidos.

Lo que quiero expresar es que, bajo mi punto de vista, a Adolfo Suárez se la colaron, o alomejor, los que lo propusieron nunca se imaginaron que pudiera llegarse a esta situación. Si seguimos así, toda esta burbuja algún día explotará y los posibles desenlaces que se me pasan por la cabeza son bastante preocupantes.

Manuel Navarro González de la Higuera.